今天上午，39岁的张雪，终于完成了22岁那年没能实现的梦想。

2026年10月25日，湖南怀化麻阳。

上午11点，随着发动机轻鸣，一辆摩托车冲向水面，激起大片浪花。骑车的人，正是张雪机车创始人张雪。

最终认证成绩

40.74公里

张雪驾驶改装摩托车MX450，成功刷新“改装摩托车在开阔水域行驶最远距离”吉尼斯世界纪录。原纪录为31.8公里。

这一刻，他等了整整17年。

时间回到2009年。那一年，张雪22岁。

他痴迷摩托车，为了证明自己、争取进入职业车队的机会，参加电视节目挑战摩托车“水上漂”。

目标只有26米。

他骑着一辆简易改装的摩托车，连续尝试4次。结果4次全部失败，最远只滑出了20米。

那时候的张雪，只是一个热爱摩托车的年轻人，没有自己的品牌，也没有今天这样的研发条件。

17年后，当年连26米都没能完成的年轻人，带着自己创立的摩托车品牌，回来挑战40多公里。

很多人看到张雪在水面上飞驰，第一反应是：太厉害了，胆子真大。

但这件事最值得关注的，其实是背后的技术。

17年前，张雪更多是凭着一腔热爱去尝试。17年后的今天，他有了自己的研发团队、自主品牌的摩托车，也有了把想法一步步变成现实的能力。

● 5个月筹备和多轮水上测试；

● 围绕浮力结构、防水密封和动力匹配反复迭代；

● 加大油箱、安装两栖滑行橇和稳定尾鳍；

● 连续完成7次转弯和8个赛段。

这背后，是机械设计、工程研发、测试验证和团队协作。

张雪今天能够打破纪录，靠的不是运气，更不只是胆量。

我们一直从事青少年无人机科技教育。看到张雪圆梦，特别有感触。

有些孩子喜欢拆东西，玩具拿到手没多久就拆开了；有些孩子喜欢拼模型、研究机器人、摆弄无人机，一研究就是几个小时。

可是家长看到后，第一反应往往是：

“别玩了，赶紧写作业！”

“整天研究这些东西，以后有什么用？”

文化课学习当然重要。但我们也可以想一想：为什么有些孩子一看书就坐不住，研究自己喜欢的机械时，却能专注那么久？

因为他真的感兴趣。而兴趣，恰恰可能是一个人主动学习、持续探索的开始。

当然，不是每个喜欢机械的孩子，将来都能成为张雪；也不是有了兴趣，就可以不重视学习。

恰恰相反，越是喜欢科技的孩子，越需要扎实的数学、物理知识，更需要动手实践。

拿无人机来说，孩子刚接触时，可能只是觉得它会飞、很好玩。但当他开始组装无人机，就会发现里面有电机、电路、传感器和飞控系统。

组装完成后，还要学习调试、理解飞行原理，发现问题、寻找原因。一次不行，再调整一次。

这才是科技教育真正有价值的地方。

我们希望培养的，不只是会操作设备的孩子，而是遇到问题愿意动脑、有想法敢于动手验证的孩子。

今天，张雪在家乡完成了17年前的心愿。挑战成功后，他还宣布将创造纪录的摩托车和证书赠送给家乡。

从一个年轻人的梦想，到今天被世界看见，这个故事确实让人感动。

而作为科技教育从业者，我们更希望家长从中看到另一件事：

当孩子对某样东西表现出浓厚兴趣时，先别急着否定。给他一些探索空间，鼓励他多问为什么，陪他把感兴趣的事情学深、做实。

不一定每份兴趣都能成为职业，但认真探索的过程，会让孩子收获知识、耐心和解决问题的能力。

17年前，没有人知道那个挑战水上漂失败4次的年轻人，未来会创造世界纪录。

今天，我们也无法预测，一个喜欢拆玩具、研究无人机的孩子，将来会走向哪里。

但至少，可以让他们有机会去尝试、去学习、去发现自己的长处。